Un recreo con... Paco Toledo I ~ Multiplícate Por Zero

Los pasados días 16 y 17 de octubre tuvimos el gusto de hablar con Paco Toledo, profesor de geografía e historia de nuestro instituto, y antiguo director del mismo durante ocho años. En esta entrevista en vez de un recreo tuvimos que emplear dos y a decir verdad nos quedamos con ganas de más, ya que es una persona de la que no te cansas de escuchar. Paco es un profesor que nos inspira mucho respeto, pero que al conocer más de cerca te das cuenta de la gran persona que es. Esta entrevista al dedicar dos recreos es bastante extensa, por lo que se ha decidido publicarla en dos tomos. El primer tomo es el que vais a leer a continuación, es el tomo del día 16 de octubre, día en el que las preguntas iban más relacionadas al ámbito como profesor.

1) ¿Por qué estudiaste?

"Bueno estudié porque mis padres decidieron que tenía que hacerlo, en mi casa eramos dos, yo y mi hermana, y mis padres decidieron, que el niño estudiaba y la niña no. Pese a las dificultades económicas logré estudiar, gracias también a una beca.

2) ¿Qué estudiaste?

"Estudié magisterio, no por vocación, sino porque era una carrera que si la terminabas tenías trabajo seguro, incluso antes de terminar la carrera, en mi caso con 18 años antes de terminar la carrera, ya estaba trabajando como maestro en un colegio de Sevilla. Cuando terminé la carrera me presente a las oposiciones, y recuerdo que obtuvimos plazas todos los que aprobamos, quedando incluso plazas libres, no como hoy que solo hay tres plazas por cada 200 personas. Estuve 15 años como maestro, mientras tanto iba ayudando económicamente a mi familia, y comencé a estudiar geografía, entorno a 1990 me presente a las oposiciones como profesor de geografía y las aprobé."

3) ¿Te arrepientes de haber estudiado magisterio?

"No, no me arrepiento para nada, aunque en principio no estudié magisterio por vocación acabó encantandome, y no renunció a nada de lo que he hecho."

4) ¿Te consideras buen profesor?

"Me considero que respondo a las necesidades de mis alumnos. Yo me encuentro muy bien en las clases, al igual que mis alumnos"

5) ¿Te ha marcado algún alumno?

"He tenido muchos alumnos a lo largo de mi carrera como maestro y luego como profesor, y creo que todos los años hay alumnos con los que se produce alguna conexión académica."

6) Hemos estado investigando y hemos descubierto que Carmen Haro fue alumna tuya. ¿Cómo era como alumna?

"Fantástica. Cuando le di clase tendría la edad de la de los niños que están ahora en segundo de la eso, es decir, unos doce o trece años. Recuerdo que hablaba como una adulta. Por aquel entonces yo era profesor de lengua allí en el Trobal, y recuerdo que hablábamos de libros, teatros, etc., leí muchísimo,... tuve una relación muy marcada. Ella pasó al instituto y yo seguí dando clases. Siempre hemos seguido en contacto, y he seguido de cerca su evolución como persona y como comunicadora. Carmen tiene una gran capacidad de transmisión, puede hablar de cualquier tema, que por dificultoso que sea te lo inculca con facilidad.

Recuerdo que dí un tema de literatura, la literatura es muy densa, así que decidí hacer un examen oral, individual, y en lugar que los alumnos quisieran. Carmen decidió que se hiciera en la torre del Trobal, recuerdo que cuando subimos olía mucha peste y había mucha basura, de la cantidad de años que se había llevado cerrada la torre. El Trobal me dio mucho juego y me permitió innovar."

7) ¿Qué cambiarías de la educación?

"Cambiaría la falta de consenso sobre la sociedad con respecto a la educación. No tener a la educación como arma arrojadiza, sino que fuera algo más lineal, no tantos cambios, con forme salga un partido político u otro.Sería difícil hacer variaciones en el sistema. Pero también es verdad que algunas materias no deberían estar en 2º de Bachillerato, ya que son superfluas. para mí historia y geografía son asignaturas muy necesarias, asignaturas bien situadas, pero quizás creo esto porque son mis asignaturas. No obstante Historia del Mundo Contemporáneo es excesiva, creo que es una asignatura no continua que debería ser revisada pero viene así establecido por el sistema. También es verdad que hay asignaturas que no son de mucha utilidad, o que hacen perder mucho tiempo."

8) ¿Alguna anécdota graciosa como profesor?

"En primaria, siendo tutor de un grupo, me propuse enseñar educación sexual. Recuerdo que algunos compañeros estaban de acuerdo y otros no, y recuerdo algunos enfrentamientos con algunos que no estaban de acuerdo."

Hasta aquí la primera parte de la entrevista, en la siguiente parte, Paco nos responderá a preguntas más relacionadas con el equipo directivo, como:

-¿Si fuéramos al pasado volverías a ser director?

-¿Que te parece el equipo directivo actual?

-¿Hubieras querido el otro equipo directivo?